1我国主要的残疾人体育组织是什么？
我国残疾人体育组织主要有中国残奥委员会、中国特奥委员会、中国聋人体育协会。
中国残奥委员会，原名中国残疾人体育协会，是全国性体育团体，由中央有关单位、全国性各类（或单项）残疾人群众体育组织、各省、自治区、直辖市、计划单列市及省会市残疾人体育协会自愿组成的非营利性社会组织。
中国特奥委员会，是中国残联所属社团组织。1985年6月17日，我国成立中国弱智人体育协会。同年7月6日加入国际特奥会。多年来，在党和政府的关怀和社会各界的支持下，通过广大特奥工作者的努力，中国特奥运动从无到有，取得了令人瞩目的成绩，赢得国际社会的赞誉。
中国聋人体育协会是由各省、自治区、直辖市及计划单列市聋人体育组织自愿组成的非营利性群众体育社会团体，接受中国残疾人联合会、国家体育总局、民政部的业务指导和监督管理，是中国残疾人体育组织的重要组成部分。
国际残疾人体育组织
国际残疾人体育组织比较多，由于伤残人种类的不同，各个组织分别担负着一类或几类伤残人的体育工作。
国际残疾人体育组织主要包括：国际伤残人体育组织、国际聋人体育联合会、国际特殊奥运会组织、国际轮椅联合会又称斯托克·曼德维尔运动联盟（SMGF）、国际盲人体育协会（IBSA）、脑瘫国际运动与娱乐协会（CP-ISRA）和远东及南太平洋地区伤残人运动会联合会（FESPIC）。
2如何组织幼儿体育活动
幼儿园体育活动的设计（一）体育活动的设计流程
1、活动内容的：适宜幼儿所选容与幼儿体育活动的内容和目标一致。由易到难。
如：听向指定方向走 《找找小动物》
2、活动目标的制定：
情感目标：愉悦幼儿的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信等品质。
技能目标：发展幼儿的基本动作（走跑、跳、投掷、攀登、钻、爬等），提高身体协调性和灵活性。
3、活动条件的准备
4、活动过程的设计
（二）幼儿园体育活动设计的具体方法和要求
1、明确体育活动的类型
（1）新授活动 （2）复习为主的活动 （3）综合教学活动（新旧结合）
2、依据人体机能能力变化规律
人要从事某项活动（尤其是体育活动时），身体从本来的安静状态进入工作状态，其机能活动能力（工作能力）总是从相对的较低水平逐渐地提高到较高水平，然后在相当的时间内保持最高水平，最后又逐渐下降。
（三）幼儿园体育活动过程设计
A、开始部分
（1）任务
l 热身
l 热心
（2）内容
l 开始部分可以做一些队列队形练习，可以向幼儿说明活动的要求和主要内容，可以做一些基本的体操和模仿操，可以开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏，也可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。
（3）时间
l 一般占活动总时间的10%-20%（幼儿一节体育课的总时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30分钟左右）
（4）注意事项
l 不可省略
l 时间不宜过长，运动量不宜过大
l 根据需要选用口令或口哨
l 可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐
B、基本部分
（1）任务
l 基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务，达到本此课的教学目标，即通过一定的身体动作练习，提高幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，学习粗浅的体育知识和技能，培养优良的品德和良好的性格，发展智力等等。
2）内容
l 交代活动内容。
l 示范并讲解
（1） 示范：指教师（或指定幼儿）将正确的动作做给幼儿看。
示范应该注意一下几点：
姿势正确，动作轻松、有没。
注意示范的位置和方向，要照顾到全体幼儿，也便于幼儿模仿学些，
示范要有明确的目的，次数以2、3次示范为宜。
提示：示范与讲解相结合，效果更好。
（2） 讲解：教师运用语言向幼儿说明动作名称，要领以及要求。
讲解应注意一下几点：
重点突出，语言少而精，以练习为主，
通俗易懂，生动形象，有趣味。
讲解要富有启发性，可以适当的提问。
例如：为了让幼儿掌握轻轻跳下落地的动作，可以用“小老鼠偷油吃的”这个故事来讲解：老猫睡着了以后，小老鼠要去偷油吃，得轻轻地跳下来，别让老猫听见。要是把老猫吵醒了，就会被老猫捉住、吃掉。小朋友要认真看哦。看怎么跳才正确：双脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往下跳，前脚掌先着地。
l 幼儿练习
（！）个人分散式，（2）两人合作式，（3）集体集中式
（4）分组轮流式 （5）鱼贯式 （6）分组轮换观摩式 等等……
提示：练习时，运动的负荷量应由小到大，采用动静交替的方法，避免让幼儿产生过度疲劳或者发生运动损伤。同事要考虑照顾到个别幼儿能力差、体质弱、胆怯等因素，采用降低活动难度或者保护帮助的方法，给每个幼儿安排适合其发展水平的活动。更重要的是练习时，老师一定在发现问题及时纠正，排除安全隐患。
l 复习游戏
（1）交代游戏规则。可以把以前学过的动作设计到游戏当中
（2）示范。提示安全问题。
（3）有秩序的祖师游戏，再次提示安全。
（3）时间
l 一般占活动总时间的70%-80%
（4）注意事项
l 幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现
l 遵循幼儿学习动作的基本规律：粗略掌握阶段→改进提高阶段→巩固运用阶段。
l 控制好活动强度和密度（参考指标：课前心率与课后心率之差在40-50次之间，课的平均心率在130-150次/分之间，心率恢复之间在5分钟以内，课的练习密度在50%-70%之间）。
l 如果有游戏与比赛的话，游戏较适用于小班和中班，比赛较适用于中班和大班，且比赛适合安排在该部分的后半段。
l 对于新授的教学内容教师应该给予讲解示范，并让幼儿进行练习。
C、结束部分
（1）任务
l 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，疲劳消除，让身体由兴奋状态组建恢复到安静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣地模仿动作、运动量很小的游戏以及收拾玩具，整理衣服等。使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋向于平静活动的状态。
l 缓解幼儿身心高度兴奋或紧张的状态，合理地评价和小结幼儿的活动，有组织地结束活动，收拾场地与器材。
（2）内容
l 轻松自然的走步，徒手放松练习，简单、轻松的操节或舞蹈，安静的游戏，简单的评价与小结，组织幼儿收拾场地与器材等。
（3）时间
l 一般占活动总时间的10%-20%
（4）注意事项
l 不可省略
l 不可进行运动量大或让幼儿更加兴奋的游戏或活动
l 放松活动一般配以轻柔、舒缓的音乐，可达到更好效果
l 不要把收拾与整理的任务留给自己或配班教师，让幼儿自己做
3浅谈中师生如何掌握好体育游戏的组织
本文对在体育教学过程中适当安排体育游戏既丰富教学内容，又能创设趣味情境，激发学生兴趣与求知欲，使学生学得活泼又能快速掌握教学中的知识、技术和技能。更好地为体育教学服务进行了阐述。关键词：体育游戏、教学、选择 1、前言：体育游戏作为学校体育的手段，是一项有目的的教学活动，在这一活动中，如何帮助学生明确游戏目的，学会体育练习方法养成良好的锻炼习惯，同时引导学生积极思维，创造性地进行练习，为终身体育打基础。这些问题是教师在操作游戏过程中所必须考虑的，所以体育教师必须通过认真编排组织，用各种丰富多彩的游戏调动学生的积极性，要比在体育课上单一的讲授一些不感兴趣、难懂、枯燥无味的互动方法更容易接受，所以选择内容健康有趣味的游戏，有利于对学生进行思想教育和课堂练习，对发展学生智力更有益处。2、体育游戏教材的选择2.1 教学者应根据课堂任务选择合适的体育游戏教材，不同的游戏具有不同的教育作用，学生从事体育游戏的过程，不是单纯的身体活动过程，而是接受思想教育的过程，体育游戏和其它教材一样，也是以身体练习为基本手段的，但不同的游戏具有不同的锻炼价值，在选择时，也要重视其健身价值。2.2 教学者应根据学生人数多少、学生的心理、发育特征、身体素质条件和训练程度，学生的爱好、外界环境条件、气候、季节等诸多因素，分析选择游戏的内容。2.3 根据应用目的选择。在选择准备阶段的游戏时，应主要考虑注意力和热身两方面。以多变的信号，适宜的运动量，有一定的兴奋性的内容来安排。在选择基本阶段的游戏时，应看教材是主教材还是同其它教材配合使用，必须注意其互相配合、互相补充共同完成教学任务，教材间的衔接应严密，其技术环节的要求应达到诱导和辅助的作用，更好的促进技术技能的掌握。结束部分的体育游戏，则可安排动作简单、放松、调整性强的内容，可编排降低兴奋性，使学生逐渐恢复相对安静状态的体育活动。3、体育游戏的讲解和示范游戏讲解、示范要选择合理的位置，使学生既能听明白，又能看清楚。讲解最好就近游戏场地，整理好队形，结合场地、器材，形象地讲解。常用的游戏讲解、示范的队形有一列横队、两列横队，四列横队，横队，四列横队，两侧站立，圆圈队形，梯形队形，三角队形，双圆队形，“Y”队形，八字队形等。有些游戏不能在讲解前就站成队形的，也必须使学生听得清、看得见，注意讲解时，教师声音要洪亮、语言清晰、简明扼要、通俗易懂，特别要注意避免粗俗，防止无意中伤害学生的自尊心。复杂的游戏先讲解重点，然后在游戏过程中结合具体的活动内容进行补充。在游戏中，游戏动作在个别情况下可让学生示范，启发学生积极思维，提高学生独立完成工作的能力。由于各种原因学生可能会出现错误动作及取巧行为，教师要及时强调规则，进行重点提醒和警告。对产生伤害事故的错误动作可暂停游戏，纠正错误，再次示范，避免意外事故发生。由于初中学生具有较强的好胜心理，所以在游戏过程中应把学生的竞争性最大限度的发挥出来，提高学生的兴奋性和积极性，这就需要合理的分组。体育游戏的分组应根据场地、运动量的大小、组织教学的难易及男女生生理特点作好合理安排。分组的最根本原则要使各组的相对平均，身高、体重、力量等一般在同一个年龄阶段，都要成正比例关系。在消耗体能大、负重对抗性强的游戏中，体重相近是十分必要的，男女混合编组时应尽量使男女比大致相同。另外，在游戏中，往往有多余的学生出现，教师要做好调节，安排学生轮流参加或担任裁判、记录等工作，以免刺伤学生的积极性。总之，游戏分组上的选择要切合实际，根据游戏性质、学生情况、人数多少、游戏时间长短来做出合理的决定。4、选择合适的引导人在体育游戏中，选择合适的引导人，对游戏的成功有着密切的关系，游戏引导人是负责协助组织者引导其他学生参加活动的。选用游戏引导人应考虑学生的威信、体力和技能。一般情况下，要选择组织能力较强、体质良好、身体灵活的学生来担当引导人，教师要随时鼓励、指正、提高他们的参加积极性，让游戏顺利进行。在初一学生的游戏中，因学生年龄小，自制力较差，可由教师先当引导人，待学生熟悉游戏情况后，再指定学生担当引导人。某些情况下，教师也可以自己充当引导人，这样，可充分调动学生的热情，在游戏过程中，要创造亲切、和谐的气氛，以利于游戏完整、顺利进行。同时，教师要当好游戏的裁判员，教师要客观公正、认真评定游戏成绩，严格执行规则，否则会降低学生的情绪，甚至会发生互相争执的局面，不利团结。教师要全面观察整个游戏过程，保证游戏顺利进行。游戏过程中，教师应始终注意游戏中发生的各种情况，收集各种反馈信息，然后依据已有的经验教训，对反馈信息进行及时、准确的分析、判断，并在必要时，对活动形式、动作方法、规则进行及时的修改与调整，注意提高、保护学生的积极性。在教学中，有部分学生会出现厌倦情绪，特别是有些女学生，教师应重视分析原因，也有些因游戏技术难度大或运动量大，部分学生产生畏难情绪，教师要鼓励或再示范，必要时可降低动作要求、难度、规则等，同时，要注意游戏裁判的评判，当发现有埋怨情绪时，应及时停止游戏、改变动作或规则进行兴奋转移，这就需要教师有较强的教学应变能力，随时对游戏中出现不良现象进行判断与调整，达到体育游戏最好效果。游戏结束时，要诚恳客观、简明扼要的讲评，多用鼓励性词句，忌粗鲁的讽刺或打击学生的情绪。4职工体育的基层组织管理方式常见的有哪些
①宣传和执行党的路线、方针、政策和决议，努力完成各项战斗任务。 ②加强对党员的教育和管理。基层党组织发挥战斗堡垒作用的关键，就是要加强自身建设，教育和管理好党员。 ③做好群众工作，调动广大群众的积极性。密切联系群众、做好群众工作，也是党的基层组织的一项经常性的重要任务。 ④注意发现社会主义事业所需要的人才。发现群众中间的先进分子以及其他为社会主义事业所需要的人才，鼓励和支持他们改进工作、进行革新和创造。5我国体育管理组织结构类型分哪几种?
、“X” 理论是美国著名行为科学家道格拉斯.麦格雷戈在1957年提出的著名的 “X理论”，他把传统的管理学观点称为“X理论”，因为这些理论都有一个共同点，即认为一般人的本性是懒惰的，他总是尽可能少地工作，并且缺乏进取心。因此，管理者的任务就是对员工进行积极和严格的管理，不使他们有空可钻。 2、 管理的要素有人、财、物、时间、信息。 3、 （1）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科； （2）体育管理学是一门综合性学科； （3）体育管理学是一门软学科。 4、体育管理学的学科结构是一三位结构，他是以职能轴（决策、组织、领导、控制和创新）、内容轴（体育行政管理、体验产业管理、体育信息管理、竞技体育管理和学校体育管理）及层次轴（宏观体育管理、中观体育管理和微观体育管理）为其三维的立体结构。体 5、 体育管理学与系统科学之间的关系是： （1）系统是体育管理的基础； （2）系统科学是体育管理研究的必然选择； （3）时代与改革的要求。 6、体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构。 7、管理原理的特征有（1）客观性；（2） 概括性；（3）相对稳定性。 8、系统原理着眼考虑系统的整体性，他是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的。即整体大于部分之和。 9、体育管理的基本职能有（1）计划；（2）组织；（3）控制；（4）决策；（5）创新。 10、体育控制的基本类型有（1）预先控制；（2）现场控制；（3）事后控制。 11、体育管理体制有（1）政府管理型；（2）社会管理型；（3）结合型。 12、我国现行的学校体育管理机构（1）国家学校体育行政管理机构；（2）学校体育教育及科研机构；（3）学校体育社会团体。 13、学校体育管理的方法有（1）考察分析法；（2）试点验证法；（3）轻重之分法；（4）舆论宣传法；（5） 全面认识法。 14、学校体育管理工作评价的内容有： （1）学校体育管理体制评价； （2）学校体育教学评价； （3）体育师资队伍评价； （4）体育科研评价； （5）体育教学条件评价。 15、运动训练管理体制有（1）政府管理型；（2）社会管理型；（3）结合管理型。 16、运动训练管理的内容是： （1）运动训练过程管理； （2）运动训练项目管理； （3）运动训练人员管理； （4）运动训练科研管理； （5）运动训练条件管理。 17、竞赛的过程管理包括： （1）赛前工作组织与管理； （2）赛中工作组织与管理； （3）赛后工作组织与管理。 18、群众管理的特点是： （1）以人为中心的管理对象及管理组织的复杂性； （2）管理时间的不定性和管理空间的广阔性； （3）管理环境的差异性。6体育赛事活动组织与编排(复习资料)
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体育竞赛是‘在裁判员主持下，按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。’秩序册是运动会竞赛组织和竞赛秩序的文字依据，是教练员、运动员、裁判员参加比赛活动的依据。
淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛秩序表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的比赛方法。
除冠军以外的名次需增加单淘汰附加赛。
轮空指第一轮没有比赛的运动员（队）。即是某个运动员（队），在不经过与另一名运动员（队）比赛的情况下，不战自胜，直接进入下一轮比赛。
抢号指部分运动员的每两名运动员（队）在一个号码位置上先进行一场比赛，负者淘汰，胜者进入下一轮比赛。
单淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，胜者进入下一轮，负者被淘汰，直到淘汰到最后一名运动员（队），比赛结束。
双淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，失败两场即被淘汰，最后失败一场者为亚军，全胜者为冠军。
单循环是使所有参赛队轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
双循环是使所有参赛队轮流对抗两次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
混合制指在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法。学校体育赛事的宗旨是编制总秩序册的主要内容：制定竞赛规程的原则：
7浅谈工会组织如何做好社区体育活动
我们如何浅谈工会组织如何做好社区体育活动
因为根据《全民健身计划（2011—2015）》的颁布和近几年全民健身运动的开展，体育在人们心目中的地位越来越重要，强化人们的体育意识和促成人们的体育行为也成为当前社会体育发展的重要内容之一。作为企业的工会组织，是开展全民健身活动的主要组织者，而开展好社区体育活动，对促进全民健身活动则会起到事半功倍的效果。现结合单位实际，浅谈一下工会组织如何做好社区体育活动，提升全民健身活动水平。
一、社区体育活动的发展趋势
随着城市建设的快速发展，人们生活质量的不断提高，社区服务不断完善，社区体育也在不断发展和壮大。社区体育作为国家体育事业的一个组成部分，是国家大力倡导的一种形式，是全民健身运动的有效实施途径，是体育社会化的一个重要方面，具有旺盛的生命力和持久性。社区体育已经成为社区管理和社区服务工作的重要组成部分，综观世界发达国家的体育发展历程，但凡经济高速增长时期，社区体育就会得到迅猛的发展，所以良好的社区必配有良好的社区体育服务体系。发达国家的经验说明，社区体育是体育消费大众域化必不可缺的一个核心部分，发展体育产业，必须得发展社区体育。
二、社区体育活动在企业文化建设中的作用
蓬勃发展的社区体育有利于提高社区居民的文化素养，促进社区精神文明；改善居民生活质量，创造良好的生活方式；加强居民间的人际交往，维护社区的安定团结；增进居民的社区共同意识，促进社区的繁荣发展；完善居民社区服务，促进社区生活便利。同时，社区体育是一种健康文化，它对提高社区的文化品位有着积极作用；它也是一种生活文化，帮助人们学习生存与生活和发展，对改变社区文化意识有促进作用；它还是一种行为文化，倡导对规则和规范尊重和遵守，对提高居民的文化修养有促进作用；它又是一种娱乐文化，可以消除疲劳，解除紧张，对丰富社区业余文化生活有重要作用；它更是一种交际文化，对改善社区人际关系，营造和谐生活和文化氛围有积极的意义。
三、当前社区体育活动的现状
长期以来，人们习惯把参与体育活动当作消除疲劳、强身健体的一种有效手段，主要是为了健身。社区体育完善的，老少健身热情高，全民健身意识强；不完善的，场地、人员受到局限，参与健身的少，没有达到全民健身的目的。纵观当前社区居民健身的人群多为离退休的中年老人，家属，项目多为健身操、太极拳、跑步及棋牌类等体育项目，以室外为主，场地要求较低，只需要一块空地就能开展，一般不需要专门的活动场地，运动量较小，动作平缓；相对于青年人、儿童来说，除了闲暇时间较少外，社区内缺乏他们需要的体育活动，他们独特的体育需要在现有的社区体育活动中，难以得到满足，再加上现有体育场地设施的不方便，最终造成了社区居民对参与体育健身的热情不高。
由此可见，社区体育要想蓬勃发展，全民参与，健身场地最为关键，因为健身场所直接影响着居民的健身动机、健身时间、健身方法及健身效果等，对选择和保证良好的健身场所是开展和完善社区体育的重要因素。
四、工会组织如何在社区体育活动中发挥作用
我们鲁中能源集团公司多年来，一直注重社区体育活动的开展，先后建立了水上公园，健身路径，并于去年在社区内建立了集文化、健身、教育、培训为一体的健身俱乐部，受到了员工群众的欢迎，单位也多次荣获了中煤体协“‘全民健身与奥运同行活动’先进单位”、“全国煤矿体育工作先进单位”称号，我们的具体做法是：
1、利用重大节假日、全民健身月等开展宣传活动，举办形式多样，简单易行的群众性体育活动，提高员工群众的健身意识，了解体育活动对个人、家庭、企业带来的好处。员工的身体健康不仅关系到个人的工作效率，而且关系到公司的安全生产和经济效益，特别是对煤矿工人来说，工作环境决定了他们的身体状况，而开展体育活动是保证员工身体健康的最有效的途径。为此，公司工会坚持“适用、适度、适宜”的原则，不定期地举办各种类型的体育活动如篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛、健身操表演等等，以此来激发员工的体育热情，引导广大职工树立“科学锻炼、文明生活、健康快乐”的工作和生活方式，促进全民健身活动的进一步开展。
2、以永安俱乐部为依托，普及大众化体育活动。在开展节日大型体育活动的同时，该公司工会永安俱乐部坚持大小结合、上下结合、内外结合、小型多样与分散集中结合、普及与提高结合，组织员工参与各种体育健身培训和比赛，形成“大而不散，多样并举，突出特色”的格局，组织开展了乒乓球、象棋、台球、健身操、排舞等不同层面、不同类型的员工体育锻炼，离退休人员、家属、员工，学生都可以参与，营造了“天天健身、月月赛事、季季活动、年年高潮”的健身氛围，做到了普通活动全民化。
3、运用市场化手段，采取走出去，请进来，举办比赛、培训班等，学习科学先进的体育健身活动，带动社区体育活动的发展。在举办好本单位各类体育赛事的基础上，俱乐部还联系上级工会或兄弟单位、周边企业学校，由俱乐部承办各类体育赛事，不仅提高了俱乐部的影响力和知名度，还促了进俱乐部工作又好又快发展。同时为进一步提高俱乐部各项活动的水平，还聘请高水平的专业教练进行指导，使俱乐部的整体水平不断上台阶，也带动了永安社区体育活动的发展。
总之，社区体育活动对创造社区健康生活，培育社区群体感情和活跃社区人际环境都具有很好的促进作用，工会组织理应借助自己的优势，做好社区体育活动的发展，不仅能推动全民健身活动的蓬勃发展，而且还能为和谐社区、和谐企业建设营造良好的内部环境。
谢谢请采纳！！！！
